“在医学上这种情况属于构音障碍和学习困难，其实这并非孩子的‘本意’，通过科学的康复手段，绝大多数孩子的情况都能得到显著改善。”长葛康复医院儿童康复科主任何金丽介绍，“别让孩子的问题被忽视，早发现、早干预。”

为了帮助孩子利用假期“弯道超车”，长葛康复医院儿童康复科特开设非药物综合干预课程，由专业康复治疗师一对一指导。

开课时间：2026年2月6日

报名时间：2026年1月26日-2月5日

“寒假班设置的有构音训练、学习能力训练、感觉统合治疗、先进仪器治疗和中医特色治疗，可以纠正孩子的错误发音习惯、提升注意力、改善身体协调性。”何金丽说，“有专业的康复治疗师进行一对一指导和治疗，更能及时关注孩子们的身心状态。”

哪些孩子可以上这些课程？以下两点需要“重点”关注——

警惕！孩子说话“大舌头”？

可能是构音障碍在作祟

如果发现孩子出现以下情况，请务必重视：

错误发音超龄：超过同龄孩子掌握该音的年龄仍没改善（如4岁后还把“西瓜”说成“xi ba”，5岁不会发“r”音）。

错误模式固定：总用同一个错音代替正确音（如姑姑说成“嘟嘟”，裤子说成“兔子”，飞机说成“灰机”。）

沟通受阻：发音错误太多，陌生人基本听不懂，交流离不开家长“翻译”。

伴随其他异常：流口水多、咀嚼不充分、嘴巴合不拢、说话时嘴型变换慢。

发音清晰度参考标准：

2-3岁：家人能听懂50%-75%。

4岁：陌生人能基本听懂。

5-6岁：能清晰发出绝大多数音（包括平翘舌如：z c s zh ch sh等）。

“构音障碍（尤其是功能性构音障碍）通过专业治疗预后很好，4-6岁是黄金干预期。”何金丽提醒，“拖延到学龄后，不仅训练周期变长，还可能让孩子产生自卑心理，影响社交和学习。”

为什么孩子“不听话”“成绩差”？

可能是“学习困难”惹的祸

很多家长觉得孩子“不努力”或“笨”，其实可能是孩子的学习能力发展遇到了“瓶颈”。请自查：孩子是否有以下表现？

注意力涣散：做事拖拉磨蹭，丢三落四，效率低。

坐不住：上课小动作多，频繁走神发呆，规则意识弱。

缺乏规划：作业杂乱无章，边写边玩。

畏难情绪：一遇到难题就退缩，常说“我不会”，缺乏自信。

读写障碍：识字慢、书写差，阅读时抓不住重点。

社交问题：说话像没在听，或者抢话、插嘴。

长葛康复医院儿童康复科医生提醒：如果对孩子的状况不确定，建议先到正规医院进行专业评估。

“寒假班”课程安排与报名

报名时间：2026年1月26日—2月5日

课程时间：2026年2月6日—2月14日，2月21日—3月3日（共20天）

开设科室：长葛康复医院儿童康复科（潩水路院区四楼）

核心治疗项目

构音训练：口肌训练、纠音训练，纠正错误发音习惯。

学习能力训练：提升注意力、听觉信息处理、语言表达及逻辑思维。

感觉统合治疗：改善身体协调性、专注力及情绪控制。

先进仪器治疗：经颅磁刺激治疗、生物反馈治疗、德国菲兹曼言语治疗仪。

中医特色治疗：耳穴贴压，辅助调节身心状态。

这个寒假，来长葛康复医院儿童康复科，用专业的康复方式，让孩子自信开口，告别“不听话”“成绩差”标签。